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　　該項調查發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長，名詞占總詞匯量的比例下降，從24個月的70.4％逐漸減少至35個月的59.5％，而形容詞和其他詞占總詞匯量的比例約從8％增加到14％，增加非常顯著。這說明兒童掌握語言的規(guī)律是從具體到抽象。此外，在通常情況下，名詞—動詞和動詞—名詞結構是小兒最早掌握的短語結構，隨后掌握的為“的”、“在”、“介詞—名詞”、“否定詞—動詞”、“名詞—動詞—名詞”， 30個月時有90％左右的小兒掌握這7個結構?！?/P>

　　根據(jù)兒童語言發(fā)育規(guī)律，專家建議教小兒說話應從“這是什么”開始，讓孩子說出認識的事物，而后是在各種不同的情景中，使小兒經(jīng)歷聽—理解—模仿—表達的過程。在教孩子說話時，語調要夸張、語速宜較慢、發(fā)音必須清晰，并及時應答和延伸擴展小兒所表達的語言。同時必須牢記一條：電視機、收音機和錄音機不是小兒學語言的良師益友。當你的孩子能夠主動提問時，這說明他的語言發(fā)育到了一個較高水平。　

　　轉載自《文匯報》

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